Die Albert-Schweitzer-Schule hat es sich zur Maxime gesetzt, Schüler und Schülerinnen aufzufangen, die unterrichtliche Konzentrationsschwierigkeiten aufzeigen und dadurch bedingt, im Unterricht vermehrt stören und sich mit anderen Dingen beschäftigen.

Oftmals fehlt diesen Kindern ein Innehalten, ein "Augenblick der Ruhe", um gelenkt - mit Hilfe einer Lehrkraft - zu erarbeiten, was da gerade "schief gelaufen" ist.
Hier bietet die Denkstelle den geeigneten Ort.

		Wir sprechen mit dem Betreuer in der Denkstelle.
		Wir überlegen, was im Unterricht "schief gelaufen" ist.
		Wir suchen nach Lösungen, damit es in der Zukunft besser läuft.
		Wir notieren unsere Lösungen.